BANC COMÚ DE CONEIXEMENTS A L'IES ANTONIO DOMÍNGUEZ ORTIZ DE SEVILLA
Contribuïdors: Platoniq
Dins del marc del Festival ZEMOS98 i el Simposi Educació Expandida, eix central de la seva onzena edició, al març de 2009 Platoniq portà a terme una experiència pilot de Banc Comú de Coneixements a l'Institut d'Educació Secundària Antonio Domínguez Ortiz, localitzat al Polígon Sud de Sevilla, també conegut com "Las 3.000 Viviendas". L'IES Antonio Domínguez Ortiz vertebra la seva pràctica educativa a l'entorn del Pla de Compensació Educativa, que s'emmarca al... Llegir més
LETSystems i Open Money
Contribuïdors: Michael Linton, Open Money
Platoniq entrevista Michael Linton (1)
1. En la nostra experiència amb Banc Comú de Coneixements, els jocs col·lectius contribueixen a que les presentacions siguin idònies per ensenyar una idea particular. I encara que LETSplay és força diferent dels jocs d'ordinador actuals, utilitza el format "joc" com un vehicle per difondre certes idees i crear consciència sobre la realitat econòmica del propi usuari / jugador. Podeu parlar-nos dels vostres objectius amb aquesta estratègia en particular i la vostra pròpia percepció d'aquest format com a mitjà?
Al principi del desenvolupament i la propagació de LETSystems, i també de les monedes comunitàries (CC - Community Currencies) i d'Open Money, vam observar que la gent era molt cautelosa al principi, igual que quan els joves obren... Llegir més
Educació Informal a través de l'Internet
Contribuïdors: Sclipo
Platoniq entrevista Gregor Gimmy, d'Sclipo.com (1)
1. Quins són els orígens d'Sclipo? Quan va iniciar-se? Quins eren els principals objectius?
Sclipo s'inicià oficialment en gener de 2007. Vaig posar en marxa un prototip al novembre de 2006 que va obtenir una gran resposta de la comunitat d'Internet.
Jo vaig tenir la idea, vaig construir el primer prototip i vaig escriure el pla de negoci. He participat durant molts anys a l'Internet i en la gestió d'educació i coneixements. Per exemple, l'any 1999 vaig fundar una web empresarial a San Francisco que ajudava a investigadors de biotecnologia a compartir coneixements. Amb l'aparició del vídeo a l'Internet, vaig veure que l'intercanvi de... Llegir més
MobilEDUCATION
Contribuïdors: Teemu Leinonen
Platoniq entrevista a Teemu Leinonen (1)
1. Els projectes relacionats amb l'm-learning (aprenentatge amb mòbils), como ara MobilED, ShareIdeas i d'altres, estan funcionant en un territori gairebé inexplorat, ja que les tecnologies de la comunicació mòbil evolucionen avui cada poques setmanes o mesos. Heu fet algun estudi previ sobre empreses similars a la vostra abans d'iniciar el vostre projecte o us heu estimat més centrar-vos en aquesta particular realitat?
En la nostra pràctica d'investigació tenim diversos escenaris: investigació contextual, disseny participatiu, disseny del producte i implementació de programari i / o de sistemes socials / tecnològics com a hipòtesi. El procés és reiteratiu i entenem que, en les etapes posteriors del... Llegir més
Jocs per Aprendre
Contribuïdors: Designing for Civil Society, David Wilcox
Platoniq entrevista David Wilcox, de Designing for Civil Society (1)
1. Quins són els orígens del vostre projecte? Quan va iniciar-se? Quins eren els principals objectius?
En l'any 2003 pensava en començar un blog, i vaig assistir a un taller anomenat "Disseny per a la Societat Civil", en una conferència. Vaig suggerir que pengéssim el taller a un blog... i, després d'això, vaig continuar.
2. A quines necessitats s'adreça? Quin tipus de problemes vol resoldre?
He treballat com a periodista de premsa i com a consultor en regeneració, en participació comunitària i en organitzacions associatives. L'objectiu del blog (i del meu treball actual) se centra en com compaginar la comunicació "cara a cara" i la comunicació en línia en col·laboracions.... Llegir més
Pàgina: 1