Educació Informal a través de l'Internet

Publicat el 29/11/2008 - Experiències

Co-aprenentatge, Compartir recursos, Comunitats / Xarxes, TICs, Fent analògic allò digital, Aprenentatge en línia, Creació de xarxes, Web 2.0, Xarxes socials

Contribuïdors: Sclipo

Sclipo Live Cam
Platoniq entrevista Gregor Gimmy, d'Sclipo.com (1)



1. Quins són els orígens d'Sclipo? Quan va iniciar-se? Quins eren els principals objectius?

Sclipo s'inicià oficialment en gener de 2007. Vaig posar en marxa un prototip al novembre de 2006 que va obtenir una gran resposta de la comunitat d'Internet.

Jo vaig tenir la idea, vaig construir el primer prototip i vaig escriure el pla de negoci. He participat durant molts anys a l'Internet i en la gestió d'educació i coneixements. Per exemple, l'any 1999 vaig fundar una web empresarial a San Francisco que ajudava a investigadors de biotecnologia a compartir coneixements. Amb l'aparició del vídeo a l'Internet, vaig veure que l'intercanvi de coneixements a través del web canviaria la nostra forma d'aprendre. No substituirà l'aprenentatge "físic i offline" d'avui, però enriquirà substancialment tota l'experiència de l'aprenentatge.

L'objectiu principal (o la visió) és "Transformar l'aprenentatge online en un entorn d'aprenentatge insubstituïble per mitjà de la mobilització de la tecnologia de mitjans a través de l'Internet, la tecnologia de les xarxes socials i la cultura 2.0".

    
2. A quines necessitats s'adreça? Quin tipus de problemes vol resoldre?

Sclipo ajuda a resoldre 3 problemes de l'educació informal a través de l'Internet:

- Impuls de la qualitat: la majoria de l'educació al web és textual. El vídeo, el mitjà principal d'Sclipo, impulsa la qualitat de l'ensenyament.

- Ensenyament personalitzat: la majoria dels continguts educatius es presenten en un únic format que els engloba a tots; eHow, Videojug, YouTube, tots tenen bons tutorials. Però, i si els detalls continuen sense resoldre's? O si el nivell de l'alumne és més avençat que el nivell que s'ensenya a un vídeo? La plataforma d'Sclipo fa possible que els membres ensenyin amb cursos personalitzats a través d'una càmera web.

- Rendibilitzar l'ensenyament informal: l'ensenyament informal al web és gratuït. Aquest fet limita la quantitat i la qualitat de l'ensenyament. A Sclipo, els membres poden cobrar per les seves classes impartides a través de càmera web.

Això beneficia als estudiants i als professors. Posem que vius a Londres i vols una classe personal del guru de la guitarra flamenca de Sevilla. Viatjar de Londres a Sevilla és molt més car que pagar 50 euros per hora a través de la càmera. A més, el professor de guitarra trobarà nous alumnes més enllà de la seva xarxa local de Sevilla.


3. Sovint, la pràctica del dia a dia i l'ús de la comunitat poden canviar o reestructurar els objectius i necessitats. Com ha canviat aquesta praxi quotidiana el projecte des de la seva posada en marxa?

Si. Per exemple, vam començar només amb el vídeo com a mitjà per compartir coneixements. Després vam afegir la càmera web, ja que permet una transferència de coneixements més personalitzada. Per tant, ens estem expandint, tot partint del "vídeo pur", cap a una "plataforma educativa multimèdia".


4. Hi ha un calendari previst per al vostre projecte? Plans de futur?

No. Sclipo és un projecte a llarg termini. El producte evolucionarà molt en els propers anys, d'acord amb les necessitats dels usuaris i l'evolució tecnològica. Per exemple, avui la gent no està acostumada a aprendre en línia (si a investigar, però no tant a aprendre). A més, la tecnologia de banda ampla encara no és suficient com per permetre una bona qualitat de veu i vídeo per a l'ensenyament en directe.

Cap a 2012, creiem que els usuaris i la tecnologia hauran evolucionat considerablement. Llavors, ens agradaria que la gent digués això sobre Sclipo: "... per què limitar-se a aprendre només de/amb la gent que tenim en un radi de 5 km, si podem aprendre des de la comoditat de casa nostra i amb els millors mestres a Sclipo, mentre que ens relacionem amb persones de tot el món amb les quals compartim els mateixos interessos d'aprenentatge?".


5. Quanta gent està involucrada en la vostra organització?

Ara som 10 treballadors a jornada completa.


6. Per què obriu Sclipo a Barcelona i no a cap altre lloc important per al seu desenvolupament?

- L'accés al capital és més difícil i molt més car (les posades en marxa d'empreses joves estan cada vegada menys valorades).

- L'ajuda legal és pràcticament inexistent per a una empresa que comença (cap d'elles pot pagar 200 euros/hora a un advocat). A Silicon Valley, els advocats de prestigi no cobrarien a una empresa que comença fins que aquesta obtingués finançament. Els advocats són la clau per ajudar a negociar contractes amb inversors i treballadors.

- La comunitat d'Internet és molt menys poderosa que, per exemple, San Francisco. Per tant, és més difícil establir associacions importants.


7. Quines dinàmiques de generació de comunitats heu utilitzat? Podeu parlar sobre tècniques específiques de visibilitat (sigui online o offline) que hàgiu aplicat amb èxit?

En aquest moment estem desenvolupant aplicacions de comunitat que són similars a les de moltes altres xarxes socials centrades en continguts educatius. El nostre reproductor de vídeo té aplicacions específiques per a l'educació, como ara el "pas a pas" i la "càmera lenta". N'estem desenvolupant d'altres.


8. Vau formar la vostra organització per ajustar-la a certes idees del vostre marc teòric? És a dir, l'estructura del projecte reflecteix models conceptuals de l'experiència prèvia del projecte?

L'organització està totalment formada a l'entorn de la nostra visió (vegeu més amunt). Però hi ha moltes variables que no coneixem. En té molt de procés d'assaig i error. Per exemple, no sabem si la gent utilitzarà SclipoLive (el nostre sistema d'ensenyament en viu a través de càmera web) ni com ho farà, o quants diners estaran disposats a pagar.

   
9. Com és d'important la terminologia al vostre projecte? Per exemple, la nomenclatura de la relació entre les "Acadèmies" de professors i alumnes. De vegades, fer les coses més o menys comprensibles per als nous usuaris marca la diferència entre l'èxit i el fracàs, especialment quan es tracta de conceptes abstractes o idees relativament noves.

La terminologia és clau. Creiem que la nostra terminologia encara pot millorar-se, i agrairem qualsevol tipus de comentaris o suggeriments.


10. Quin tipus de finançament heu rebut per al projecte? Quant de temps durarà? Què passarà quan s'acabi el finançament inicial?

El nostre principal inversor és La Caixa Capital Risc. Si assolim els nostres objectius, el finançament no s'acabarà.


11. Llocs web de vídeo tan populars com YouTube, han esdevingut massius perquè no filtren pràcticament res i ofereixen quelcom que podria ser (vagament) etiquetat com "entreteniment". Vosaltres heu transformat el famós "broadcast yourself" de YouTube ("emet-te a tu mateix") en el vostre particular "broadcast your skills" ("emet les teves habilitats"), cosa que és un pas valent. Creieu que l'especialització és la clau quan es tracta de contingut en el Web 2.0?

Si. Vegeu el següent comentari d'un membre d'Sclipo que va cancel·lar el seu compte de YouTube i va obrir-ne un a Sclipo:

Seré sincer: fa poc vaig esborrar tot el meu compte a YouTube per dues raons. Tot i que tenia prop de 500 subscriptors (un nombre gran?... poc segur, en realitat) i tenia un vídeo amb més de 37.000 visites ( "Com dibuixar els Simpsons"), YouTube ha estat infectat amb "spam" porno, i cada cop més vídeos meus rebien comentaris o invitacions com ara "mira ties bones a Hotgirls.com", o alguna idiotesa semblant. El meu segon problema era que la meva pròpia audiència s'estava convertint en un munt de nanos que només escrivien ximpleries als comentaris, incloent-hi arguments idiotes o senzillament coses sense sentit. Va arribar un punt en què només consultava els meus vídeos per eliminar els comentaris no desitjats, així que la setmana passada vaig dir-me "Ja n'he tingut prou", i simplement ho vaig esborrar tot.

Així que suposo que ara busco quelcom més madur, un lloc on la gent vulgui experimentar alguna cosa amb un rerefons enriquidor. Espero poder unir-me'n. No necessito 500 subscriptors. No m'importa que un vídeo no rebi 10.000 visites. Busco gent que simplement vulgui veure com es dibuixa alguna cosa. Potser no sóc el millor, però he sabut inspirar a uns pocs, i això és tot el que estic buscant.

Continua a la pàgina 2

Creative Commons Creative Commons License Deed Reconeixement-No comercial-Sense obres derivades 3.0 EspanyaPàgina: 1| 2
Amb el suport de :
Platoniq

Sclipo Live Cam

Plataforma d'educació online que vol esdevenir el millor servei perquè puguin treballar junts professors i alumnes a nivell mundial, primant per sobre de tot el servei que ofereixen als seus usuaris.

MÉS MEDIA: