El 4 de Octubre de 2018 se lanzo el proyecto “Comparte tu rollo” en el V Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas “Bibliotecas Públicas como escenarios de paz”, en la ciudad de Bogotá. Querían incentivar el desarrollo de procesos comunitarios en torno a la recuperación de la memoria fotográfica en las bibliotecas públicas, para ponerlas en el epicentro del aprendizaje y el acceso digital. Muy rápidamente, querían crear la propuesta, escoger las herramientas, hacer la formación e implementación y luego extenderla por todo el país.

¿Cómo lo hicimos?

Las dinámicas debían ser sencillas, cercanas y cautivadoras para un público general. Las tareas de los bibliotecarios, en Colombia y en todo el mundo, a menudo van mucho más allá de cuidar del archivo, trabajan una vertiente del patrimonio inmaterial existente (o latente) en sus comunidades, por una memoria “sanadora”. Son ejes activos en sus pueblos, suelen tener un tejido maduro de relaciones con un amplio espectro de usuarios (de edades variadas y estratos sociales diversos) y son la clave para un trabajo desde la base (social). Para un bibliotecario/a formar parte de este proyecto es una manera de cohesionar acciones culturales conjuntas partiendo de la base, teniendo en cuenta la participación co-responsable de la red de bibliotecas y sus usuarios.

En Colombia había una articulación nacional clara y se buscaban políticas públicas efectivas, pero la tarea de construcción de esta memoria no era una tarea fácil ni entendida por el público general. Aplicar los procesos de co-creación que veníamos explorando y experimentando (leed “Co-creación en las bibliotecas públicas”) nos permitía reducir los tiempos de implementación y validación de las herramientas que reforzarían esta articulación nacional; concretar las ideas y herramientas a desarrollar desde cero; detectar las necesidades de los participantes (bibliotecarios y usuarios); generar todo un contenido didáctico para la formación “en cascada”; integrar todos los estratos de profesionales y usuarios en la construcción de estas políticas públicas.

Nos pusimos manos a la obra. En la gestación de la fase de co-creación participó la plataforma de Historypin, la Biblioteca Nacional de Colombia, y varios miembros de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas de Colombia que diseñaron, junto con Platoniq, la metodología para salir de los muros de la biblioteca, conectar y revivir las historias de los lugares.

El proyecto, de dos años de duración, se llama “Fotografía y Memoria en Bibliotecas Públicas”. En él participarían la Biblioteca Nacional (como impulsor), la red de bibliotecas de Colombia (y todos sus bibliotecarios), HistoryPin como plataforma tecnológica sólida y testada en su usabilidad, fortaleza y parámetros visuales, y Platoniq haría el engranaje como dinamizador de las sesiones de co-creación e impulsor de la metodología “open”. El objetivo sería fomentar el uso de Internet y la reducción de la brecha digital en Colombia, con actividades, ejercicios y plantillas asociadas para que los bibliotecarios y los grupos que se formasen a su alrededor pudieran ejercer de dinamizadores de estas actividades, creando un diálogo entre generaciones y regiones.

Platoniq se encargó de las diferentes dinámicas en las que investigar con los mismos bibliotecarios qué elementos son clave a la hora de hablar sobre la memoria (en primer lugar) y sobre fotografía (en segundo). Las bibliotecas aportarían su archivo e invitaría a los ciudadanos a traer sus propias fotografías, enseñándoles cómo contextualizarlas, escanearlas y ayudarles a subirlas a una base de datos online. Había que adaptar la metodología de HistoryPin para la captación de contenidos y participantes, y se ajustó la plataforma para poder trabajar el contenido fotográfico como herramienta de socialización para la construcción de una “historia” colectiva.

Una ruta común con 3 vías alternativas

Las actividades y materiales didácticos forman parte de una ruta para la digitalización de la memoria familiar, local (fotos, videos, historias…) y del país (patrimonio cultural en definitiva) que ayudará a colocar a las bibliotecas públicas en el epicentro del aprendizaje digital de los colombianos, como también a proyectar una imagen exterior de Colombia positiva e ilusionante a través del pasado (conservandolo en formato digital) y del presente (proporcionando un espacio para comparar, opinar, participar, comentar desde los nuevos puntos de vista) de sus comunidades.

La ruta común no trata sólo de subir imágenes a la plataforma de HistoryPin, y rellenar la ficha estándar que te pedirá un título para la imagen, una fecha, un lugar y una pequeña descripción. Si se trata de recuperar la memoria colectiva, habrá que añadir también una capa que represente y visualice las emociones que estos materiales y actividades dejan en los participantes y comunidades encontradas. No es fácil saber describir lo que las imágenes evocan a los que las mantienen vivas en su recuerdo,ni a los que las miran, o las comparan a otras imágenes de la misma época o del mismo lugar. Saberlo compartir, además, deja una huella diferente y valiosa, y es más posible cuando se hace dentro de un proceso de co-creación.

Así la creación de la ruta común se articula desde una vertiente práctica, con una serie de ejercicios y dinámicas con los participantes, aquí destacaremos dos: “Diana”, que sirve de base para la primera toma de contacto relacionando fotografías, emociones y usuarios, y la otra es “Refoto” que vincula el contexto temporal de una fotografía antigua de un lugar y el momento presente en que lo visita el usuario.

Resultados

• Contribución al fortalecimiento de la autoestima colectiva

Como proyecto de Memoria Comunitaria, “Comparte Tu Rollo” desarrolló su metodología y herramientas para reforzar la autoestima colectiva de una comunidad. En un ambiente de pobreza material, existe sin embargo una rica base cultural que sostiene a las comunidades a lo largo de generaciones. Reconocer y valorar la cultura de un pueblo es una parte intrínseca de la formación de sus identidades comunitarias. En particular, en el contexto colombiano, existe una directriz constitucional hacia este reconocimiento cultural, y las bibliotecas se encuentran en una posición única para albergar el intercambio comunitario y ser los guardianes de la historia y la cultura en forma de archivos y memorias.

• Contribución a la generación de valores

Las bibliotecas también forman parte de los recursos comunitarios que apoyan a las personas a identificar y reconocer sus valores comunes y compartirlos intergeneracionalmente a través de la cultura, especialmente aquellas prácticas que incorporan la amplia diversidad de la sociedad, en este caso colombiana. Una práctica clave es el fomento de valores que promuevan el intercambio pacífico y cooperativo, la solidaridad y la responsabilidad, el consenso y la tolerancia, también como parte de una gama más amplia de valores latinoamericanos.

• Contribución a la inclusión social:

La generación colectiva de conocimiento, el diálogo y el consenso a través de metodologías elegidas por su capacidad para fomentar la inclusión social y mejorar la democratización y, por tanto, la igualdad, también forman parte del espectro de capacidades que se hacen posibles en las bibliotecas públicas.