Info 

Jocs i Metodologies

Sessions de creativitat aplicada, dinàmiques experimentals de co-aprenentatge, co-working o presa de decisions col·lectiva. Metodologies i Jocs que, a més, ajuden a entendre com funcionen alguns protocols de la xarxa o emblemàtiques eines digitals. Formats innovadors.
Elgoog. El joc

Elgoog

Co-aprenentatgeAuto-organitzacióComunitats / XarxesJocs

Contribuïdors: Platoniq

Elgoog és un joc de simulació molt versàtil i adaptable a diferents contextos. Reprodueix, sota una forma simplificada i didàctica, diferents escenaris extrets d'experiències reals i d'altres imaginàries. S'utilitza per posar als participants en situacions fictícies que poden ajudar a desvetllar problemes o bloquejos a una organització. En altres ocasions, serveix per projectar noves situacions i aprendre a resoldre-les de manera cooperativa, tot aportant al llarg del camí noves idees, connexions i col·laboradors amb els quals encara no eren tinguts en compte. Els participants han d'assumir rols que impliquen diferents graus de cooperació o rivalitat, i resoldre reptes prenent decisions que afectaran a la situació que s'hi tracta. L'escenari de joc pot posar en relleu els diversos... Llegir més
BCC 2008 - Avaluació Col·lectiva

Sistemes d'Avaluació de Continguts

Auto-organitzacióJocsP2PTICsFent analògic allò digital

Contribuïdors: Ismael Peña-López

Introducció Un dels principals problemes de la ciència –i de tota transmissió de coneixement, en general– és com validar les afirmacions que hom fa. Un cop establert el mètode científic, basat en la mesura d'evidències observables i empíriques, la solució passa per avaluar en quina mida s'ha seguit aquest mètode. El problema sorgeix llavors en com garantir que aquesta avaluació sigui objectiva, independent, no interessada i exempta d'amiguismes. A mitjans del segle XX, s'estableix la revisió per parells per avaluar els articles presentats per ser publicats a una revista científica. Passat un primer filtre de l'editor, més centrat en temes formals (format, tema, etc.), una... Llegir més
Laboratori del Procomú. BCC 2008

Laboratori sense murs. Intel·ligència col·lectiva i comunitats d'afectats.

Co-aprenentatgeAuto-organitzacióComunitats / XarxesJocsLegalFent analògic allò digital

Contribuïdors: Antonio Lafuente

Durant mesos, un grup d'acadèmics i activistes hem estat reunint-nos a MediaLab-Prado (Madrid) per tal d'estudiar les diferents formes de fer visible el procomú. Després de moltes hores de treball compartit, volem aprofitar l'experiència per explorar noves formes de treball col·laboratiu que emulin les pràctiques que diem "de laboratori". El nostre punt de partida ha estat deutor de les formes del seminari tradicional. Un estil que, bàsicament, consisteix en... Llegir més
P2Pedagogia: MonaLisa_torrent

Exercici MonaLisa.torrent

Co-aprenentatgeAuto-organitzacióEconomia distribuïdaComunitats / Xarxes

Contribuïdors: Platoniq

a) Objecte en el qual s'inspira La Xarxa i el protocol d'intercanvi d'arxius P2P BitTorrent (*). b) Objectius Tractar el tema de la reproducció com un benefici per a la creació i producció col·lectiva. Representar una possible metodologia de treball o aprenentatge horitzontal. Tractar l'acción cooperativa com una forma de solucionar problemes de coordinació en les activitats humanes. Tractar el concepte del procomú com una estructura de regles d'ús dels recursos. Explicar tecnologies actuals.  c) Descripció d'accions S'introdueixen les bases del P2P i el protocol BitTorrent. Es proposa un joc-competició, per a la qual cosa es... Llegir més
Felipe Fonseca. BCC 2008

Moderació Col·lectiva

Auto-organitzacióComunitats / XarxesTICsFent analògic allò digital

Contribuïdors: MetaReciclagem, Felipe Fonseca

Col·laboradors: Leo Germani, Elenara Iabel, Marcelo Braz, Wanderlynne Selva, llista de correu de MetaReciclagem.org. Internet va proposar-se, a principis dels anys 90, com un espai lliure a través del qual qualsevol persona podia accedir a una àmplia diversitat de coneixements humans. Més endavant, la Xarxa també fou identificada com un món nou en el qual tothom tenia l'oportunitat d'interactuar virtualment amb qualsevol altre individu i compartir el seu coneixement, el qual se sumava a la creació d'una "intel·ligència col·lectiva" que contenia tot tipus d'informació útil (i també inútil). Si per una banda això va donar lloc a una autèntica tecnologia disruptiva que permetia que noves veus s'expressessin arreu del món, per altra banda l'enorme... Llegir més
Pàgina: 1| 2
Amb el suport de :
Platoniq

Ismael Peña-López

Doctor en Societat de la Informació i el Coneixement i professor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Editor d'ICTlogy.

MÉS MEDIA: