Esta formación está dirigida a facilitadoras a activar para facilitar eventos, talleres o procesos participativos. La formación tiene entre sus objetivos crear un grupo de habilitadores de participación, que sean capaces de acompañar el grupo en una serie de pasos metodológicos y en lograr resultados esperados, en un ambiente dónde se sientan lo más cómodas posible para participar y dónde tengan lugar intercambios, debates, momentos de co-creación, exploraciones de territorios y conceptos desconocidos, etc. 

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¿Qué resultados buscamos?

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¿Cómo lo conseguimos?

Es una formación modular, dependiendo del contenido específico y del enfoque del evento o taller. Puede tener lugar de manera presencial o en línea, dependiendo de la naturaleza de la colaboración y del alcance geográfico del equipo. Cuando sea posible, siempre es aconsejable tener mínimo un encuentro presencial de preparación, para solucionar dudas de la manera más efectiva pero también para apoyar la cohesión del equipo facilitador, ya que esto suele tener mucho impacto en el éxito del evento.

• Mediante prácticas de pensamiento estructurado y creativo, cualquier persona de su equipo puede aumentar el impacto de su programa.
• Colaborando, imaginando escenarios y teniendo en cuenta diferentes perspectivas mientras se trabaja en los retos.
• Centrando la visión en grupos de beneficiarios y usuarios reales.
• Estructurando las colaboraciones y redes de influencia.
• Desarrollando un ecosistema interno más fuerte y una estructura a largo plazo.
• Desarrollando una narrativa propia que permita hablar con su público.

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Proyectos relacionados

SMILES. El proyecto SMILES pretende poner a prueba enfoques educativos innovadores en forma de talleres sobre noticias falsas en centros de secundaria impartidos por profesores y bibliotecarios, y supervisar su eficacia. El método del proyecto es un programa de «formación de formadores», en el que se dota a profesores y bibliotecarios de los conocimientos, habilidades y materiales necesarios para impartir talleres a alumnos de secundaria (12-15 años). En concreto, 60 profesores y bibliotecarios han recibido formación para organizar talleres sobre «noticias falsas» dirigidos a los jóvenes, y organizarán los talleres en centros de secundaria de Bélgica, España y los Países Bajos para 600 jóvenes participantes. El objetivo general es mejorar la preparación digital de los centros de secundaria y capacitar a los jóvenes para el uso crítico de la tecnología digital. https://smiles.platoniq.net/

Be part. Basado en conceptos como desarrollo liderado por jóvenes, los modelos de participación juvenil, la co-creación, el aprendizaje basado en proyectos y empoderamiento juvenil, la capacitación tiene como objetivo preparar a las enseñantes para comprender mejor estos conceptos clave, así como la metodología de participación y los temas de poder y rango. La formación desafía los roles tradicionales e invita a las y los docentes a ir más allá del “participation washing”: al convertirse en “docentes-facilitadoras”, pueden acompañar a sus estudiantes en la consecución de un cambio real.