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Juegos

Sesiones de creatividad aplicada, dinámicas experimentales de coaprendizaje, coworking o toma decisiones colectivas. Metodologías y Juegos que, además, ayudan a entender como funcionan algunos protocolos de la red o emblemáticas herramientas digitales. Formatos innovadores.
Elgoog. El juego

Elgoog

Co-aprendizajeAuto-organizaciónComunidades / RedesJuegos

Contribuidores: Platoniq

Elgoog es un juego de simulación muy versátil y adaptable a diferentes contextos. Reproduce, bajo una forma simplificada y didáctica, diferentes escenarios extraídos de experiencias reales y otras imaginarias. Se utiliza para poner a los participantes en situaciones ficticias que pueden ayudar a desvelar problemas o bloqueos en una organización. En otras ocasiones, sirve para proyectar nuevas situaciones y aprender a resolverlas cooperativamente, aportando en el camino nuevas ideas, conexiones y colaboradores con los que aún no se contaba. Los participantes deben asumir papeles que implican diferentes grados de cooperación o rivalidad, y resolver retos tomando decisiones que afectarán a la situación que se aborda. El escenario de juego puede dar cuenta de los diversos factores que... Leer más
BCC 2008 - Evaluación Colectiva

Sistemas de Evaluación de Contenidos

Auto-organizaciónJuegosP2PTICsAnalogizando lo digital

Contribuidores: Ismael Peña-López

Introducción Uno de los principales problemas de la ciencia (y de toda transmisión de conocimiento en general) es cómo validar las afirmaciones que uno hace. Establecido el método científico, basado en la medida de evidencias observables y empíricas, la solución pasa por evaluar en qué medida se ha seguido dicho método. El problema aparece entonces en cómo garantizar que dicha evaluación es objetiva, independiente, no interesada y exenta de amiguismos. A mediados del siglo XX se establece la revisión por pares para evaluar los artículos presentados para ser publicados en una revista científica. Pasado un primer filtro por el editor, más centrado en temas formales (formato, tema,... Leer más
Laboratorio del Procomún. BCC 2008

Laboratorio sin muros. Inteligencia colectiva y comunidades de afectados.

Co-aprendizajeAuto-organizaciónComunidades / RedesJuegosLegalAnalogizando lo digital

Contribuidores: Antonio Lafuente

Durante varios meses, hemos estado reuniéndonos en MediaLab-Prado (Madrid) un grupo de académicos y activistas para estudiar las distintas maneras de hacer visible el procomún. Tras muchas horas de trabajo compartido, queremos aprovechar la experiencia para explorar nuevas formas de trabajo colaborativo que emulen las prácticas que llamamos "de laboratorio". Nuestro punto de partida ha sido deudor de las formas del seminario tradicional. Un estilo que,... Leer más
P2Pedagogía: MonaLisa_torrent

Ejercicio MonaLisa.torrent

Co-aprendizajeAuto-organizaciónEconomía distribuidaComunidades / Redes

Contribuidores: Platoniq

a) Objeto en el que se inspira La Red y el protocolo de intercambio de archivos P2P BitTorrent (*). b) Objetivos Tratar el tema de la reproducción como un beneficio para la creación y producción colectiva. Representar una posible metodología de trabajo o aprendizaje horizontal. Tratar la acción cooperativa como una forma de solucionar problemas de coordinación en las actividades humanas. Tratar el concepto del procomún como una estructura de reglas de uso de los recursos. Explicar tecnologías actuales.  c) Descripción de acciones Se introducen las bases del P2P y el protocolo BitTorrent. Se propone... Leer más
Felipe Fonseca. BCC 2008

Moderación Colectiva

Auto-organizaciónComunidades / RedesTICsAnalogizando lo digital

Contribuidores: MetaReciclagem, Felipe Fonseca

Colaboradores: Leo Germani, Elenara Iabel, Marcelo Braz, Wanderlynne Selva, lista de correo de MetaReciclagem.org. Internet fue propuesto, a principios de los años 90, como un espacio libre a través del que cualquier persona podía acceder a una amplia diversidad de conocimientos humanos. Más tarde, la Red también fue identificada como un mundo nuevo en el que todo el mundo tenía la oportunidad de interactuar virtualmente con cualquier otro individuo y compartir su propio conocimiento, el cual se sumaba a la creación de una "inteligencia colectiva" que contenía todo tipo de información útil (y también inútil). Si por una parte esto dio lugar a una verdadera tecnología disruptiva que permitía que nuevas voces se expresaran en todo el mundo, por otro... Leer más
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Con el apoyo de:
Platoniq

Ismael Peña-López

Doctor en Sociedad de la Información y el Conocimiento y profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Editor de ICTlogy.

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