IDEIAZOKA. A MARKET OF REBOUNDING IDEAS
Contributors: Platoniq
Within the frame of the programme for innovation Disonancias, Ideazoka is Market of Ideas produced by Platoniq and the Department for Innovation and Entrepreneurship of the Faculty of Engineering at the University of Mondragon. Ideazoka wants to be a meeting point and a space for public participation where cooperatives and companies, students, researchers, workers, early retired people and citizens will contact echa other to create a map of opportunities and mutual collaborations.
Research commissioned
To design an "environment" where activities aimed at the developemt of creative, innovative and entrepreneurial abilities are encouraged in the short to medium term for engineering students,... Read more
Expanded Education in Poligono Sur District's Junior School
Contributors: Platoniq
Within the framework of the 11th ZEMOS98 Festival, with the Expanded education Symposium at its core, in March 2009 Platoniq carried out a pilot Bank of Common Knowledge (BCK) experience at Antonio Domínguez Ortiz
secondary school in the Polígono Sur neighbourhood in Seville, also known as Las 3000 Viviendas. The school structures its educational approach around the Educational Compensation Plan, which forms part of the Commissioner's Comprehensive Plan for Polígono Sur, an area whose social, economic and cultural characteristics call for new educational models and... Read more
Redes de Trueque
Contributors: Heloisa Primavera
Platoniq entrevista a Heloisa Primavera (Argentina) (1)
1. Hace décadas que existen redes de trueque de distinta índole en varias partes del mundo, y muchas de ellas se han originado en países desarrollados y con una tasa de bienestar relativamente alta (Canadá, Estados Unidos...). Paralelamente, otras sociedades y países con una situación económica mucho más extrema también han dado lugar a manifestaciones de redes de trueque parecidas, como en el caso de Argentina que tan bien conoces. ¿Crees que un entorno de conflicto social y grave crisis económica (como el de Argentina a finales de los 90)da otra dimensión a estas redes de intercambio alternativo? ¿En qué se diferencia el desarrollo de estos fenómenos en ambos entornos?
Estoy sólo parcialmente de acuerdo con la... Read more
Informal Web-Based Education
Contributors: Sclipo
Platoniq interviews Gregor Gimmy, from Sclipo.com (1)
1. What are the origins of SCLIPO? When did it start? What were the main goals?
Sclipo started officially in Jan 2007. I launched a prototype in Nov 2006, which got great feedback from the internet community.
I had the idea, built the first prototype and wrote the business plan. I have been involved over many years in internet and education / knowledge management. E.g., I founded a web-company in San Francisco in 1999 which helped Biotech researchers share knowledge. With the emergence of internet video, I saw that knowledge exchange via web will change the way we learn. It will not substitute today's "physical, off-line" learning, but... Read more
MetaReciclagem
Contributors: MetaReciclagem, Felipe Fonseca
Platoniq entrevista a Felipe Fonseca, de MetaReciclagem (Brasil) (1)
1. Describe brevemente la comunidad en cuestión (incluyendo la situación geográfica, la población afectada y las circunstancias económicas).
El proyecto MetaReciclagem, como red descentralizada, trabaja con diversas comunidades por todo Brasil, agregadas alrededor de lo que llamamos "esporas" (centros de metarreciclaje) y "conecTAZes" (proyectos que se benefician de tecnología reapropiada). Esto comprende desde la comunidad de Sacadura Cabral, favela urbanizada de Santo André que cuenta con una espora; los frecuentadores del SESC Pompeía, que participan de talleres esporádicos o InstallFests; hasta las personas involucradas en los más de 100 puntos de cultura que están siendo... Read more
Page: 1